El 30 de enero celebraremos en nuestro cole El día de la Paz y la no violencia. A lo largo de toda la semana iremos realizando distintas actividades relacionadas con la paz.
Con motivo del Carnaval, este curso hemos tomado como
hilo conductor para todo el colegio la temática de nuestro proyecto bilingüe: “Growing
and Learning through Sports”. Como ya sabéis en cada ciclo estamos trabajando
un deporte por trimestre. Nuestro segundo deporte es el hockey. Por este motivo, hemos elegido esta temática
para disfrazarnos y disfrutar todos juntos. Nos vamos a disfrazar de: -Jugadores de hockey con stick (no es necesario el casco) -Animadoras con pompones
Aquí os dejo unas imágenes para que os hagáis una idea. Estos disfraces los hemos visto en algunas tiendas pero son simplemente para orientaros. Si tenéis algo en casa que podáis usar modificándolo un poco, es estupendo. La imagen del niño que podéis ver aquí no es de hockey pero puede valer también perfectamente.
El control de Science de la unidad 4 "More animals" lo vamos a hacer el miércoles de la próxima semana, día 28.
En ella vuestros hijos están aprendiendo a:
conocer algunos animales ponen huevos
comprender por qué unos animales son vertebrados y otros invertebrados
conocer las características de los reptiles
nombrar las características más importantes de los anfibios
nombrar las características más importantes de los insectos
comprender las características de los peces y el
medio en que viven
clasificar animales según sus características
el ciclo de vida de las ranas
recitar rimas
cantar canciones
Estas son las canciones:
Song 1
More animals
A bee
is an insect… A snake is a reptile… A butterfly is an insect… A frog is an
amphibian… A shark is a fish… An ant is an insect… A chameleon is a reptile… A
crocodile is a reptile… A sardine is a fish…
Song 2
Animals
Reptiles
have a skeleton
And
reptiles lay eggs
A
crocodile is a reptile
A snake is a reptile, too
Amphibians
have a skeleton
And
amphibians lay eggs
A frog
is an amphibian
A toad is an amphibian, too
Fish
have a skeleton
And
fish lay eggs
A
sardine is a fish
A shark is a fish, too
Insects
are invertebrates
What?
No
skeleton!
Oh!
Insects
are invertebrates
And
insects lay eggs
A
butterfly is an insect
A bee
is an insect, too
Aquí os dejo algunos enlaces para que puedan practicar en casa:
http://primary2wiki.wikispaces.com/Unit+4+More+animals http://www.primaria.librosvivos.net/Vertebrate_animals_1.html# http://www.primaria.librosvivos.net/Copia_de_1epcmcp_ud5_tiposanimales.html http://www.lcfclubs.com/englishzone/practicezone/flashEN/04Ememoryanimals-words.swf Y también algunos videos:
El viernes 23 de enero haremos el control de la unidad 5 de Lengua. Durante esta semana van a llevar a casa el libro junto con unas fichitas para que puedan repasar.
En esta unidad hemos aprendido a:
reconocer la función de los prefijos des- o in- en la formación de antónimos
emplear antónimos formados con los prefijos des- o in-
reconocer el número de los nombres (singular y plural) y utilizar nombres de distinto número
reconocer la regla de uso de la b antes de r o l
escribir palabras con br y bl
leer un anuncio y reconocer la información que presenta
crear un anuncio
leer de manera comprensiva un cuento y reconocer sus características
