HAPPY EASTER!!

SCIENCE-UNIT 7

    
Para practicar un poquito más:
http://primary2wiki.wikispaces.com/Unit+7+The+Sun

EN EL PARQUE DE BOMBEROS

¡Qué excursión más divertida! Lo hemos pasado fenomenal y hemos aprendido un montón de cosas.
Muchas gracias al papá de Lidia por habernos acompañado en la visita.

De camino al Parque de Bomberos...

A la llegada...

Muy atentos...

Llegó la hora de la merienda...

Seguimos viendo las instalaciones...

Nuestros pequeños bomberos...

Todos juntos...

BIBLIOTECA DE AULA

Os quería recordar que es importante que mañana estén en clase los libros de la biblioteca de aula para que todos los compañeros tengan el suyo. Al igual que hicimos durante el curso pasado, el préstamo será de viernes a jueves.

¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!

 
Mañana nos vamos de excursión al Parque de Bomberos. Ya sabéis que sólo necesitamos una pequeña mochila para llevar la merienda.

CONTROL DE SCIENCE - UNIT 6

El miércoles 18 de marzo vamos a hacer el control de la unidad 6 de Science: "Water, land and air".
Estos días llevaréis la libreta, el libro y un ensayo para que podáis repasar un poquito más en casa.

MATEMÁTICAS-UNIDAD 8

El martes 17 de marzo vamos a hacer el control de la unidad 8 de Matemáticas.
En esta unidad hemos trabajado:

• números del 700 al 899
• tabla del 1
• tabla del 10
• tabla del 0
• litro, medio litro y cuarto de litro
• pirámides
• gráfico de barras doble
• resolución de problemas 

También hemos recordado las tablas del 2, 4 y 5 y las restas de número de tres cifras con y sin llevadas. Repasad esto también para el control.

Mañana llevaréis a casa el libro y una fichita de repaso para que practiquéis un poquito más. La ficha me la podéis traer el lunes o el martes. 

LENGUA-UNIDAD 8

El lunes 16 de marzo haremos el control de la unidad 8 de Lengua. Este fin de semana podréis llevar el libro y algunas actividades para repasar un poquito en casa.
Hemos aprendido a:

• captar el sentido global de un texto narrativo y extraer su información principal
• escuchar y comprender la retransmisión radiofónica de un evento deportivo
• diferenciar entre nombres heterónimos (madre-padre, nuera-yerno, dama-caballero, caballo-yegua...) y aquellos que no lo son
• reconocer la concordancia de género y número entre un nombre y los artículos y adjetivos que lo acompañan
• reconocer la regla de uso de la z y de la c en las palabras con el sonido z
• escribir correctamente la z y la c en las palabras con el sonido z
• leer una noticia y reconocer sus partes 
• completar la noticia de un hecho
• leer comprensivamente refranes y explicar su significado

¡Lo vais a hacer fenomenal!

ENGLISH-UNIT 4

Recordad que mañana, día 13 de marzo vamos a hacer el control de la unidad 4 de Inglés: At the station

Hemos aprendido:

Personal appearance: brown eyes, freckles, glasses, long hair, short hair, dark hair, blond hair and eyebrows.
Clothes: coat, scarf, boots, shorts, jeans, shoes, shirt, skirt ...
Jobs and uniforms: firefighter, nurse, police officer and postman.
Colours
Have got:
He´s got (brown eyes).
She´s got (freckles).
I´ve got (blond hair).
Present continuous:
He´s wearing (blue shorts).
She´s wearing (a green scarf).
I´m wearing ( black boots).
Adjective + noun:
a red coat. a blue T-shirt, green boots...

Repasad en casa un poquito todo lo que hemos aprendido. Podéis usar la libreta de inglés, el Activity Book y las actividades del Oxford Online Learning Zone. 

El control tendrá cuatro partes (al igual que en los anteriores): listening, speaking, reading y writing. 

Recordad que en el apartado de writing sí debéis saber escribir el vocabulario y las frases.

SCIENCE-UNIT 6

         

Ya estamos trabajando la Unidad 6 de Science: Water, land and air. Esta nueva unidad trata sobre el agua, la tierra y el aire.

En ella vuestros hijos están aprendiendo: 

• el agua y el aire son necesarios para la vida
• decir lugares en los que hay agua
• enumerar las características del agua y los tres estados en que se presenta
• observar los tres estados del agua
• describir con palabras sencillas el ciclo del agua en la naturaleza
• comprender que en la superficie terrestre hay tierra y agua, y distinguir entre las diferentes clases de agua y de tierras que hay en la naturaleza
• describir con palabras sencillas el ciclo del agua en la naturaleza
• comprender que en la superficie terrestre hay tierra y agua, y distinguir entre las diferentes clases de agua y de tierras que hay en la naturaleza
• recitar rimas
• cantar canciones

Y para practicar en casa:

http://primary2wiki.wikispaces.com/Unit+6+Water%2C+land+and+air

HAPPY BIRTHDAY TO CLAUDIA AND NEREA!!!

Esta semana han cumplido años Claudia y Nerea.

¡Muchas felicidades para las dos! Espero que hayáis pasado un día muy feliz.

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