Queridas familias, como ya sabéis, mañana jueves 1 de octubre iremos de excursión a Almendralejo para visitar el Museo del Vino.
Simplemente os quería recordar que allí, nuestros niños tendrán la oportunidad de pisar la uva por lo que es importante que lleven pantalones cortos o bien largos que se puedan remangar con facilidad.
También quería comentaros que sólo deben traer una mochila pequeñita para la merienda y una botellita de agua. Os recomiendo que no lleven mucho peso.
¡Lo vamos a pasar muy bien!
Ya tenemos nuestros libros de matemáticas en clase. Mañana miércoles llevarán el del primer trimestre a casa para que podáis forrarlos. Los otros dos libros (segundo y tercer trimestre) también os los iré entregando poquito a poco para que hagáis lo mismo con ellos.
Estos libros os los facilita el centro a las familias. Cuando finalice el curso, los recogeré y así quedarán en nuestro banco de libros para que alumnos de cursos posteriores puedan utilizarlos también.
Hoy lleváis para casa el libro de Natural Science. Os recuerdo lo que debéis hacer en vuestras libretas:
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Recordad que en la primera página de la libreta tenéis que pegar la portada de Natural Science que habéis llevado. La de Social Science traedla preparada y mañana en clase la colocamos juntos.
Recordamos las cosas que debéis hacer en casa hoy para practicar:
Buscar la palabra reptil en el diccionario. Id poquito a poco, ya sabéis cómo lo hemos hecho en clase. Es importante que lo intentéis hacer solitos aunque os cueste un poco más al principio.
Repasar las tablas 2, 3, 4, 5 y 6. Cuando las hayáis repasado y estéis seguros de que os las sabéis, haced la ficha que os he dado.
Sigáis repasando las tablas. ¡No las podemos olvidar!
Leáis, comprendáis y estudiéis la nueva deficinición que lleváis en la libreta de Lengua. También quiero que practiquéis con el ejercicio que hemos copiado. Y no os olvidéis de repasar lo que estudiasteis ayer.
Hagáis los dos ejercicios de Matemáticas que van en la libreta.
·Repasar y ampliar sus
conocimientos acerca de conceptos relacionados con el universo. Observaremos
los elementos que componen el Sistema Solar, cómo se mueven la Tierra y la Luna
y también nociones relativas a la orientación.
·Revisaremos lo que aprendimos durante el curso pasado acerca del Sol,
la Luna, las estrellas y los planetas.
·Estudiaremos los ocho planetas del Sistema Solar y aprenderemos datos
interesantes sobre cada uno de ellos.
·Conocerán las tres capas de la Tierra: la atmósfera, la hidrosfera
y la geosfera.
·Trabajaremos con los dos movimientos de la Tierra (rotación y
traslación) y veremos cómo se originan el día, la noche y las estaciones.
·Estudiaremos el movimiento de la Luna y cómo se producen sus fases
·Aprenderemos algunos conceptos sobre orientación.
Esta unidad presenta
cierto vocabulario nuevo, pero nuestros niños estarán familiarizados con la
mayoría de los términos utilizados. Muchos ya conocerán los planetas, aunque
probablemente en español.
A lo largo esta unidad, os
animo a les ayudéis a pensar acerca de
lo siguiente:
Que la Tierra es solo
una pequeña parte del Sistema Solar y del universo.
Que nuestro planeta es
único debido a la presencia de la atmósfera y la hidrosfera.
Cómo la luz y el calor emitidos
por el Sol son esenciales para la vida en la Tierra.
Repasar y ampliar sus conocimientos sobre el cuerpo humano, mediante la
observación de diferentes partes del cuerpo y de los cinco sentidos.
Aprender cuáles son los tres sistemas corporales vitales: el sistema circulatorio, el
sistema respiratorio y el sistema digestivo. Este contenido de la unidad es
nuevo, por lo que poquito a poco irán adquiriendo nuevo vocabulario. El objetivo es que aprendan que nuestro cuerpo
está compuesto por sistemas que funcionan conjuntamente, como si se tratara de
una máquina compleja.
Apreciar la importancia que tienen nuestros sentidos y que las
personas con algún tipo de discapacidad sensorial pueden utilizar objetos o
instrumentos especiales para realizar las actividades cotidianas.
Os animo a que les ayudéis a pensar acerca de lo siguiente:
• Cómo usamos los cinco
sentidos a diario y cómo nos sentiríamos si perdiéramos alguno de ellos.
• La importancia que tiene
cuidar de nuestros cuerpos, centrándonos en el cuidado de los ojos y oídos.
• Que debemos ser
conscientes de que las personas que nos rodean pueden tener alguna discapacidad
sensorial y que debemos mostrar sensibilidad por sus necesidades.
